Es la unión de dos o más sustancias que juntas o separadas conservan sus propiedades. a cada una de las sustancias que conforman una mezcla se le llama componente. 

Heterogéneas: Las sustancias que la componen se pueden distinguir a simple viste. son mezclas uniformes. Por ejemplo: Aceite con agua, piedras con agua, arroz con harina.

Homogéneas: No se pueden distinguir sus componentes. son mezclas uniformes en su totalidad. Por ejemplo: agua, azúcar y limón, agua con sal, mayonesa con salsa de tomate.

Una solución es una mezcla homogénea que posee dos componentes: donde se disuelve una sustancia se llama solvente (como el agua), y la sustancia que se disuelve (como la sal o el azúcar) es el soluto.

en nuestra vida cotidiana no solo preparamos mezclas, sino que también las separamos a través de diferentes procedimientos.

Filtración: permite separar partículas solidas de liquidas por medio de una barrera, como cuando colamos espaguetis.

Tamizado: sirve para separar dos elementos sólidos de tamaños diferentes con ayuda de un tamiz, como la arena de las piedras preciosas.

Imantación: se usa para separar metales de elementos no metálicos con ayuda de un imán. por ejemplo palillos de madera de alfileres.

Evaporación: consiste en calentar una mezcla líquida para que el líquido se evapore y deje libre uno de sus componentes. si hervimos agua de mar obtenemos sal.

Decantación: al dejar en reposo absoluto algunas mezclas se separan sus componentes. el material más denso (sal o azúcar) queda en el fondo con respecto al menos denso(el agua).

El cuadrado:
Tiene cuatro lados iguales. Para dibujar el cuadrado siempre es bueno utilizar una regla milimetrada (con medidas), ya que los cuatro lados tienen que ser de igual longitud. Por consiguiente si sus cuatro lados son iguales sus cuatro ángulos deben ser del mismo tamaño, el cuadrado tiene los ángulos de 90°.

El ángulo se forma a partir de la unión de dos líneas. Al espacio comprendido entre esas dos líneas le llamamos ángulo y el punto de unión de las líneas le llamamos vértice.

El rectángulo:
Tiene cuatro lados al igual que el cuadrado, con la diferencia de que sus lados son iguales entre si de dos en dos, es decir, dos de sus lados son largos y los otros dos son cortos. Para dibujar el rectángulo siempre es bueno utilizar una regla, debido a las diferencias de longitud. Igualmente, los cuatro ángulos son de 90°.

El triángulo:
Como lo dice la palabra "tri", está formado por tres lados y tres ángulos. A toda figura geométrica formada por tres lados sea grande, pequeña, alta, achatada... se le da el nombre de triángulo.

Clasificación de los triángulos según sus lados

• Equilátero: cuando sus tres lados son iguales. 

• Isóseles: cuando dos de sus lados son iguales y uno es desigual.

• Escaleno: cuando sus tres lados son desiguales.

Clasificación de los triángulos según sus ángulos

Rectángulo: si tienen un angulo recto. Un angulo recto mide 90º

Acutángulo: Si tienen los tres ángulos agudos. Ángulo agudo mide menos de 90°

Obtusángulo: Si tienen un ángulo obtuso. Ángulo obtuso mide mas de 90°


EL círculo:
El círculo tiene varios elementos que se deben tomar en cuenta, el centro, el radio, y la circunferencia de la línea que limita al círculo.

Para dibujar el círculo es necesario un compás, la apertura del compás dependerá de la longitud del radio, y éste a su vez determinará el tamaño del círculo. La punta del compás será el centro del círculo, y la mina del compás hará la circunferencia del círculo.

Partes del círculo

La circunferencia: es la linea curva que bordea al circulo.

El centro: es el punto del cual equidistan todos los puntos.

El radio: es un segmento del círculo que une el centro con cualquier punto de la circunferencia.

El diámetro: es un segmento del círculo que une dos puntos de la circunferencia pasando por el centro y lo divide en dos partes iguales. El diámetro es dos veces el radio, o lo que es lo mismo, el radio es la mitad del diámetro.

           a.- Cómo Tío Conejo ayuda a Tío Tigre a conseguir comida.

           b.- Cómo Tío Conejo escapa de Tío Tigre, engañándolo.

           c.- Cómo Tío Tigre le pide a Tío Conejo que le dé una vaca.

          a.- Porque Tío Tigre tenía mucha hambre.

          b.- Para que no se lo comiera a él.

          c.- Para poder seguir durmiendo.

          a.- Una vaca.

          b.- Una res gorda.

          c.- Una piedra.

          a.- Porque las vacas tienen más carne que un conejo.

          b.- Porque le gustaba más la carne de vaca.

          c.- Porque se la iba a regalar Tío Conejo.

          a.- Vacas.

          b.- Rocas.

          c.- Bolsas.

          a.- Informativo.

          b.- Poético.

          c.- Narrativo.

Matemáticas

Repaso

Indica si las fracciones son equivalentes o no son equivalentes:

Folklore
(especialista)

• El punto y coma (;): indica también una pausa corta, pero mayor que la coma. Bajamos un poco el tono de voz. Ejemplo: el carro se precipitó al río; los frenos estaban fallando.

• Los dos puntos (:): indican una pausa un poco mayor que la coma y el punto y coma. Bajamos el tono de voz. Ejemplo: los colores de la bandera nacional son: amarillo, azul y rojo.

• El punto (.): indica una pausa mayor que las anteriores. Bajamos el tono de voz. Ejemplo: el día amaneció lluvioso. Todos los niños fueron a la escuela. Muchos llegaron tarde.

• Signos de interrogación (¿?): indican que se a formado una pregunta. Ejemplos ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Dónde vives?

• Signos de exclamación (¡!): se utilizan para manifestar expresiones de dolor, alegría, tristeza, sorpresa, etc. Ejemplos: ¡Ganamos! ¡Qué susto pasé en la calle!¡Qué dolor de cabeza!

Matemáticas

Resuelve en tu cuaderno los siguientes ejercicios

Aplica la propiedad conmutativa.

a) 9 x 24 =                    b) 45 x 21=                c) 76 x 15

Aplica la propiedad asociativa.

a) 45 x 5 x 7 =              b) 24 x 3 x 11=           c)16 x 12 x 9=

Mañana examen de multiplicaciones de una cifra y propiedades de la multiplicación (conmutativa y asociativa)

Inglés

(especialista)

Actividad para el aula

Educación Física y Recreación / Manal de caligrafía y valores

Texto narrativo

En la narración los hechos se cuentan de una forma ordenada y por lo general tiene cuatro partes:

1. Título: es el nombre de la historia.

2. Introducción: se presentan a los personajes y el lugar donde están.

3. Nudo: se presenta el problema o conflicto que tienen los personajes.

4. Desenlace: se cuenta que hacen los personajes para resolver el conflicto y se narra como termina la historia. Ejemplo.

Tío Tigre y la vaca de Piedra

Una vez estaba Tío Conejo durmiendo entre unos arbustos, cuando llego Tío Tigre y le dijo:

-¡Ajá, Tío Conejo, así era como lo quería agarrar: quietecito…

Tío Conejo abrió tamaño ojos, cuando vio que era Tío Tigre el que le hablaba. Entonces se le ocurrió una idea y dijo señalando unas piedras que estaban en lo alto de un cerro:

-No me coma, Tío Tigre. Mire: allá lejos hay unas vacas. Si usted quiere, yo le traigo una para que usted se la coma; porque yo soy muy flaco y esas vacas son gordas.

Tío Tigre le dijo entonces:

-Bueno yo no me lo como si usted se compromete a traerme una de esas reses para acá. ¡Pero que tenga mucha carne!

Tío Conejo, muy contento, le contestó:

-¡Cómo no, Tío Tigre!

Y se fue corriendo cerro arriba. Cuando llegó, le gritó a Tío Tigre:

-¡Abra bien los brazos, que ahí le va una vaca, Tío Tigre!

Tío Tigre los abrió bien y Tío Conejo, reuniendo todas sus fuerzas, le dio un empujón a la piedra más grande, que rodó cerro abajo y cayó encima de Tío Tigre, dejándolo casi vuelto una cachapa.

La Luna

¡Qué linda luce la luna

Enredada entre las cañas!

¡Qué loca fue mi fortuna

Que se enredó en tus pestañas!

La noche tiene una luna.

La luna tiene un lunar.

Tiene un cantar la laguna.

Tiene tu nombre el cantar.

¿Quién te mojó con la luna?

¿Quién te envolvió con la brisa?

¿Quién me diera una a una,

las cuentas de tu sonrisa?

¡Qué enamorada la luna

Que se muere en el juncal!

¡Quién me diera la fortuna

de morir del mismo mal.

La Pelota

La pelota es uno de los inventos más divertidos del ser humano. Existe hace miles de años. Los chinos la utilizaban en un juego parecido al futbol, en el que dos equipos se disputaban la pelota para hacerla pasar sobre una cuerda tensa, utilizando los pies y las manos. El balón lo hacían con piel de animales, que secaban y rellenaban con los pelos de los mismos animales, virutas de madera o fibras vegetales resistentes.

Siglos más tarde, otro pueblo antiguo, los griegos, inventaron un balón elaborado con una vejiga de cochino que se llenaba de aire mediante un tubo. No retenía el aire por mucho tiempo, pero lo llenaban cada vez que hacía falta. Uno de sus juegos de pelota. Llamado episkiros, se jugaba con las manos y muchos especialistas del deporte creen que es el origen del voleibol.

Fue en 1830 cuando la esfera de goma sustituyó a la vejiga de cochino. Y diez años más tarde, un artesano ingles creó la primera pelota de cuero dividida en gajos, cosida a mano y con una válvula para inflarla sin que se escape el aire.

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